Ⅳ-1 次期高等学校学習指導要領（2018.3.30公表。2022年度実施。「歴史総合」・「日本史探究」）・地歴科解説
（1）歴史科目改訂・歴史総合改訂の方向性
高等学校学習指導要領における「歴史総合（仮称）」の改訂の方向性①（案）
高等学校学習指導要領における歴史科目の改訂の方向性（案）
（２）次期高等学校学習指導要領の改訂のポイントと現在の位置
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ＰＤＦファイル。４ページ。
改訂のスケジュールと現在の位置（2019.6）
ＰＤＦファイル。１ページ。
《小学校》元年度（2019）教科書採択・供給。2年度（2020）全面実施（教科書使用開始）
《中学校》元年度（2019）教科書検定。2年度（2020）教科書採択・供給。3年度（2021）全面実施（教科書使用開始）
《高等学校》元年度（2019）移行期間。2年度（2020）教科書検定。3年度（2021）教科書採択・供給。4年度（2022）年度進行で実施（教科書使用開始）
現在（2019.6）、各出版社の高校新教科書の編集作業が急ピッチで進んでおり、2020年4月に文科省に原稿が提出されます。アクティブラーニングを取り入れた新科目「歴史総合」の教科書がどのように編集されるか興味があります。
中学校教科書 検定結果公表 「学びの過程 丁寧に解説」
「文部科学省は24日、２０２１年度から中学校で使う教科書の検定結果を公表した。教科ごとの平均ページは現行教科書から７．６％増えて計１万１２８０㌻となり、平成以降で最多となった。新学習指導要領で「主体的・対話的で深い学び（アクティブ・ラーニング）」が重視され、生徒同士の対話型の活動を増やしたほか、学ぶ過程を丁寧に解説する傾向が強まった。」（３面）
「「深い学び」めざし 試み様々」
「社会」。「９社が地理４点、歴史９点、公民６点を申請し、うち歴史で自由社と令和書籍の２点が不合格となった。平均ページ数は、歴史が6.7%、公民が5.8%、地理が3.9%増えた。」
「歴史では学習指導要領の改訂を受け、「聖徳太子」の呼称が後の時代のものだと明示するようになったほか、アイヌの文化の記述も増えている。」（２７面）（朝日新聞2020.3.25付）
2020.3.25更新
（３）次期高等学校学習指導要領（確定版ＰＤＦ）
平成３０年（２０１８）３月３０日、文部科学省は２０２２年から学年進行で導入される新しい高等学校学習指導要領を公表しました。
以下は文部科学省のホームページに掲載されたものです。
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次期高等学校学習指導要領2018.3.30
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ＰＤＦファイル。６５２ページ。
次期高等学校学習指導要領 地理歴史科解説（2018.7.17）
ＰＤＦファイル。３６１ページ。
（４）改訂手続
訂正前次期高等学校学習指導要領案（2018.2.14）一部抜粋
以下は２０１８．２.１４公表の訂正前の次期高等学校学習指導要領案を管理者が一部抜粋して作成したＰＤＦです。
以下は改正案の段階の資料です。改正案は、パブリックコメントにより修正され、２０１８．３．３０に高等学校学習指導要領として公表されました。
訂正前「目次・前文・総則」
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目次１頁。前文・総則２３頁。ＰＤＦファイル。２４ページ。
訂正前「歴史総合」
ＰＤＦファイル。１１ページ。
訂正前「日本史探究」
ＰＤＦファイル。１１ページ。
訂正前「地理歴史」・「公民」
ＰＤＦファイル。６４ページ。
（５）改訂案からの修正点
意見公募手続きの結果について2018.3.30
「意見公募手続きの結果について」・・高等学校学習指導要領の改訂案に寄せられたパブリックコメント（2018.2.14～3.15）とその対応をまとめたものです。（文科省ＨＰより。以下同じ）
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ＰＤＦファイル。１３ページ。
次期高等学校学習指導要領改訂案（2018.2.14）からの修正点
前記のパブリックコメント（２０１８．２.１４～３．１５）により改訂案を修正した箇所です。
ＰＤＦファイル１４ページ。
（６）文部科学省ＨＰ
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